Arca de Noé es una empresa social del sector no gubernamental al servicio de la niñez, adolescencia y juventud en situación de calle, que propone y desarrolla acciones encaminadas a la prevención, tratamiento y reinserción para aquellos niños, niñas y jóvenes que consumen drogas y que se encuentran en riesgo de ver vulnerados sus derechos, y protección a todos aquellos niños niñas y jóvenes que se encuentran en una situación de derechos vulnerados brindándole una oferta de servicios adecuada que optimiza sus procesos de formación contribuyendo al mejoramiento de la calidad de vida en un contexto de desarrollo humano sostenible por medio de una real inclusión social.
La opción para los pobres de la tierra nos obliga a hacer con ellos y no hacer para ellos, Arca de Noé vive en un clima de comunión total con los niños, niñas y jóvenes la propuesta educativa hacia la libertad.
Apadrinamiento Asistencia a colectivos marginados Asistencia enfermos de SIDA Comercio justo Defensa derechos humanos Drogodependencia Educación Educación al desarrollo Infancia y juventud Mujer
América del Sur
Campo de trabajoArca de Noé tendrá como objeto diseñar, implementar, dirigir y desarrollar planes, programas, proyectos, en el campo del desarrollo social, de la educación, del trabajo solidario, de la investigación y de la cultura priorizando sus acciones a las poblaciones y comunidades en condiciones de vulnerabilidad social, educativa y laboral y aportar en el mejoramiento de su calidad de vida mediante la gestión y asesoría de proyectos que contribuyan a captar recursos a nivel local, regional, nacional e internacional destinados a la financiación de planes, programas y proyectos sociales, educativos y laborales que desarrollará de forma autónoma o en cooperación con otras entidades estadales o privadas, cumpliendo los siguientes objetivos específicos:
1 Promover la garantía, el ejercicio, la defensa y la restitución de los derechos de los niños, niñas y jóvenes, procurando la atención debida a sus necesidades en los campos biológico, educativo, social y espiritual, desarrollando acciones pedagógicas y terapéuticas, acordes con los principios de la pedagogía Somasca, para el mejoramiento de su calidad de vida
2 Diseñar, implementar, dirigir y desarrollar planes, programas, proyectos de prevención y intervención, que faciliten el desarrollo humano de los niños, niñas y jóvenes en alto riesgo de vulnerabilidad social, en especial a los que están vinculados a problemáticas asociadas a la calle.
3 Diseñar, implementar, dirigir y desarrollar planes, programas, proyectos educativos, en beneficio de los niños, niñas, jóvenes y sus familias, encomendados a su misión desde la prevención, reeducación y reinserción.
4 Diseñar, implementar, dirigir y desarrollar planes, programas, proyectos destinados al desarrollo de actividades de formación laboral con enfoque a la productividad a través de la aplicación de los principios básicos de la economía solidaria.
5 Diseñar, implementar, dirigir y desarrollar planes, programas, proyectos destinados a la promoción, prevención tratamiento, rehabilitación y reinserción socioeducativa y laboral de niños, niñas y jóvenes vinculados las problemáticas asociadas a las drogas.
6 Diseñar, implementar, dirigir y desarrollar planes, programas, proyectos destinados a la investigación, al asesoramiento, desarrollo y formación educativa de otras ONG´s u organizaciones comunitarias cuyo objetivo social sea similar al de Arca de Noe
7 Propiciar la conformación de redes consorcios, cooperativas, uniones temporales u similares de carácter Interinstitucionales y intersectoriales, privadas o públicas, internacionales, nacionales y locales cuyo objetivo social sea similar al de Arca de Noe
VoluntariadoProyectosLas labores de Arca de Noé se desarrollan a través diferentes propuestas de servicios que se enfocan en un eje investigativo y en componentes formativos:
EJE INVESTIGATIVO
A. Centro de Investigación y Comunicación
Contribuir al mejoramiento de las condiciones de vida de los niños, niñas, adolescentes y jóvenes, gestionando, asesorando, apoyando, formulando, ejecutando y difundiendo proyectos de investigación con el propósito de conocer y analizar los diferentes fenómenos y procesos del desarrollo humano sostenible
B. Observatorio Drogas Departamental
El observatorio drogas departamental y el centro de documentación son la herramienta investigativa en drogas de Arca de Noé, con su trabajo prioritario en el constante monitoreo del fenómeno drogas en el departamento de Nariño sugiriendo estrategias de intervención con población en situación de calle vinculada al consumo de drogas
COMPONENTES
A. Componente de Acogida donde se desarrolla una acción de reducción de daño en el consumo de drogas con población enfocada y atención el VIH-SIDA
Comunidad de Acogida - niños, niñas y jóvenes en inclusión social de la situación de calle
Este componente surge del análisis y la experiencia durante años de funcionamiento del albergue nocturno, el indicador para crear las comunidades de acogida son los niños, las niñas y los jóvenes que no tienen una familia que puede acogerlos y formarlos y nuestra concepción que no hay una solución ni hay una cura para cada una de las situaciones de “malestar social” que encontramos en nuestro niños, niñas, adolescentes y jóvenes. Mas bien, hasta que no podremos cambiar totalmente el contexto (familiar, de barrio, social) de estas personas debemos aceptar la idea que hay que aprender juntos a convivir en el. Esto no significa renunciar totalmente a pensar que existen caminos hacia la liberación de las necesidades y del sufrimiento, es aceptar que existe indudablemente una libertad inviolable del otro que puede volver inútil o superfluo cualquier intento hacia el cambio radical de vida y su concepción, a pesar de los esfuerzos, las estrategias y los recursos utilizados.
De allí la concepción de poder llegar como objetivo prioritario a salvaguardar un nivel de vida dignitoso aun permaneciendo muchas de las problemáticas que al comienzo nos proponíamos de superar.
La Comunidad de Acogida es un espacio de experimentación personal y una posibilidad para la re-apropiación de la propia identidad y existencia, basado en la libertad y en la voluntad propia del individuo, asumida como metodología de intervención para el desarrollo de opciones autónomas hacia una verdadera alternativa de inclusión social.
El modelo educativo se basa en el concepto de acogida familiar que les permita tener una noción de vivir en familia, fijando unas normas mínimas de convivencia que orientan la vida en la casa y estableciendo las formas de participar en el desarrollo de las actividades de la vida familiar, que contribuyan a generar en los niños, niñas y jóvenes una idea de familia y no de institución, brindando atención, afecto, permitiendo una efectiva apropiación de los espacios. El modelo de atención se basa en la vida comunitaria donde cada uno tiene que cumplir con sus quehacer cotidiano sea el estudio o el trabajo dejando la cena como momento de relación y formación privilegiado.
La inclusión social es el objetivo prioritario por esta razón el modelo de atención refleja el modelo familiar comunitario, en la comunidad de acogida participan niños, niñas y jóvenes en edades que van desde los 8 a los 23 años de edad.
Comunidad de Acogida - niñas y jóvenes madres adolescentes en situación de calle
La problemática de calle es más aguda y mucho más difícil de sobrellevar para las niñas y adolescentes, más aún si están en embarazo y consumen drogas o están en situación de VIH/SIDA.
De esta manera se abre un espacio para reflexionar acerca de las oportunidades que tienen las niñas y las jóvenes para vivir una situación diferente alejándose de las situaciones de riesgos tal como drogas y prostitución y viviendo en un ambiente diferente pero a la vez también se busca a través de este espacio amparar y prevenir que los niños que están por nacer y los bebés recién nacidos incurran en la misma problemática de las madres generando un circulo vicioso que es la situación que impide de poder salir de la situación de pobreza y abandono en que viven, por otro lado para garantizar a las madres adolescentes una oportunidad para cambiar estilo de vida y asumir una maternidad responsable sin tener que recurrir al maltrato, abandono y hasta el aborto de sus hijos o en el caso más frecuente el de darlos en adopción de formas legales o ilegales.
Las características de funcionamiento esencialmente son las mismas que en una familia donde cada uno tiene sus deberes y sus derechos y se vive en el respecto común. El énfasis de modelo de atención es crear el concepto en la niña gestante y en la madre adolescente la importancia de una familia funcional y protectora apoyando la formación de nuevas familias como salida de una situación de alto riesgo, trabajando además de la maternidad responsable también la paternidad responsable.
B. Componente de Pedagogía Alternativa donde se desarrolla una acción encaminada a la prevención al uso problemático de drogas y prevención VIH-SIDA
Centro Educativo Experimental Arca de Noé - niños, niñas en problemática de calle
A partir de la identificación y análisis de las características individuales, grupales de los niños, niñas y jóvenes; de la determinación de la estructura y dinámica familiar y en especial de la diferenciación de los factores internos y externos que aumentan los riesgos de vulnerabilidad y mantienen la situación de marginalidad de la población más pobre se ha diseñado plan de atención educativa que integra la atención, como el conjunto de acciones que ofrecen y facilitan el acceso a servicios sociales de bienestar individual y familiar y la educación como aquellas acciones encaminadas a ofrecer ambientes de re/estructuración de procesos vitales para la construcción de autonomía y desarrollo de competencias en los campos intelectual, afectivo y en la construcción de lo colectivo dentro de una perspectiva de desarrollo humano sostenible.
Existe entre otras una causa-efecto claves de la expulsión de niños y niñas a la calle es la no pertinencia del sistema educativo, siendo rígido, sin significado y muy alejado de las características y condiciones de vida de esta población. La educación, por otra parte, no es valorada por los padres y madres, que de igual manera no han tenido la oportunidad de formación.
El componente está organizado teniendo en cuenta los siguientes aspectos: la formación del equipo de educadores, la atención y formación de los niños, niñas y jóvenes y la atención y el seguimiento a las familias
La atención y formación de niños, niñas y jóvenes se hace mediante la participación a una propuesta educativa experimental en la cual se aplica un modelo pedagógico y metodológico diseñado expresamente para atender a esta población, en donde los niños y niñas tengan espacios físicos e imaginarios para la interacción libre, el juego y el desarrollo de las múltiples inteligencias. Funciona como una experiencia de educación alternativa, que consta de dos niveles básicos, una guardería y una básica primaria
Centro de educacion Inicial se atienden alrededor de 50 bebés diariamente en edades que van desde los 0 a los 4 años, funciona con horarios flexibles que van desde las 06,00 de la mañana hasta las 11,00 de la noche, ofreciendo de esta manera la oportunidad de tener en un espacio educativo y formativo a los hijos de los vendedores ambulantes, trabajadoras sexuales y empleadas en oficios varios que no tiene con quien dejar a sus bebés.
Básica Primaria, se atienden alrededor de a 120 niños y niñas en situación de calle y de vulnerabilidad social en general que van desde los 5 hasta los 14 años, funciona con un horario adecuado a las necesidades de los niños, desde las 9,00 de la mañana hasta las 4,00 de la tarde.
Las dos propuestas pedagógicas contemplan una serie de servicios complementarios como el acompañamiento para facilitar el acceso a los servicios sociales de obligatoriedad del estado, seguimiento psicosocial, atención medica general, seguimiento nutricional que se desarrolla a través de un proceso de seguridad alimentaría.
A. Componente de Emprendimiento Social donde a través de una visión de organización solidaria se desarrollan acciones que pretende lograr una efectiva inclusión social para personas en situación de exclusión grave
Cooperativa Social Arca de Noé - jóvenes en inclusión social
Se adelantan una serie de acciones para acompañar adolescentes, jóvenes y madres adolescentes en situación de exclusión grave en nuevos tipos de organización estrechamente vinculados a la solidaridad y al emprendimiento social. Este proceso que vincula la formación, la asociatividad y la producción se convierte en un punto de referencia para esta población que merece la oportunidad y el apoyo no solo para mejorar su calidad de vida, sino para desarrollar un pensamiento basado en la cooperación, integración, solidaridad como alternativa hacia el cambio, desarrollo humano y superación de la realidad que viven.
Lo que se busca mejorar son:
1 - Las necesidades no satisfechas: la creciente demanda de una mejor calidad de vida, la transformación de los roles sociales y familiares, la recuperación de los vínculos comunitarios.
2 - La transformación de los sistemas de protección social: privatización y externalización de los servicios, dimensión municipal de la protección, programas locales de protección.
3 - La evolución del tercer sector -ONG: que está incrementando su dimensión económica, transformando la situación de exclusión grave y el voluntariado en empresa social, tutelando la prestación de servicios de calidad.
El cooperativismo social que se entiende como herramienta de mejorar las condiciones de vida de los asociados y contribuir a mejorar la calidad de vida de la comunidad en condición de exclusión grave y en vulnerabilidad social en general beneficiadas de lo servicios prestados a un precio justo y una optima calidad, se convierte en la búsqueda de caminos para llegar a incidir sobre el modus vivendi del colectivo, a través de un desarrollo que se centra en la persona, como proceso social, que impulse al ser humano para avanzar, crecer y enfrentar cualquier problema que se presente.
El Pasar de la Mutualidad a la Solidariedad determina la posibilidad de ampliar el marco conceptual de las cooperativas enriqueciendo el fin mutual de una nueva dimensión con mira a una intervención puramente social. Esto implica que las cooperativas pueden ofrecer servicios de Welfare de nueva concepción que además de una justicia distributiva y social, seguridad de todos los ciudadanos independientemente de su posición socio-económica, tutela de la salud desde la cuna a la sepultura, también servicios que mejoren la calidad de la vida y del ambiente, de los bienes culturales y similares a categorías de personas necesitadas actuando en un espacio de discriminación positiva que apunta a una real inclusión social.
Las áreas de trabajo que se plantean como posibilidad para ser desarrolladas en el contexto del departamento de Nariño se enfocan en el concepto de seguridad alimentaría a través de una doble ganancia, una la directamente conectada a los ingresos de los jóvenes vinculados directamente y laboralmente a la cooperativa social Arca de Noé, el valor agregado de este proceso es la atención a beneficiarios indirectos de las acciones productiva porque creemos importante dirigir nuestra acción a la población vulnerable en general garantizando la accesibilidad a los alimentos en primer lugar manteniendo precios justos y concediendo micro créditos, la otra garantía es la calidad de los producto desde la preparación hasta la entrega y también por la calidad nutricional y balaceada.
Las empresas que tenemos en la actualidad son:
Nombre empresa producto Jóvenes vinculados laboralmente Población beneficiada
Panificadora
Arca de Noé Panadería y Pastelería 20 1.000 personas de escaso recurso
Factoría de Alimentos Arca de Noé Productos de alimentación básica preparado y entregados 25 7.000 niños, niñas de escaso recurso
Tienda solidaria
Arca de Noé Tienda general de barrio 5 400 familias de escaso recurso
Arca de Noé ofrece también un Taller de Reparación y Preparación de Motocicletas que contempla una parte de prestación de servicios a la población de la ciudad y una parte contempla un equipo de carrera donde son los mismo jóvenes corredores y preparadores de motocicletas de competición, se compite a nivel departamental y nacional y es sin lugar a duda un gran enganche y un fuerte modelo de tratamiento mas que todo para los jóvenes con problema de consumo de drogas.
Nombre empresa producto Jóvenes vinculados laboralmente
Arca Motos Racing Team Preparación de motos de competencia 10
C. Componente de Reducción del Consumo de Drogas donde se desarrolla una acción de tratamiento y reducción del daño en situaciones de uso problemático de drogas y atención a personas en VIH-SIDA
Cooperativa. Arca de Noé – IPS niños, niñas y jóvenes drogodependientes
El enfoque de tratamiento en Arca de Noé se basa en los años de experiencia institucional en este campo, adoptado sus criterios al contexto de las diferentes circunstancias socioculturales y económicas del Departamento de Nariño, considerando los siguientes aspectos:
• Las personas que sufren problemas relacionados con drogas, suelen tener múltiples necesidades de tratamiento en una variedad de esferas personales, sociales y económicas.
• Los problemas generados por el abuso de drogas se pueden tratar eficazmente, si las personas afectadas tienen acceso a servicios de tratamiento y rehabilitación apropiados para atender a sus necesidades, y de calidad, intensidad y duración suficientes.
• Ningún tratamiento es eficaz en todos los casos. Las personas pueden necesitar diversas clases de tratamiento, integrados y coordinados eficazmente en los distintos momentos y etapas en que pidan ayuda.
• Las personas han de tener acceso, o deben ser remitidas, al tratamiento que más les convenga. Los servicios de tratamiento deben tener en cuenta necesidades concretas relativas al sexo, la edad, la salud y los comportamientos de riesgo.
• La prevención de infecciones transmitidas por la sangre, entre ellas el virus de inmunodeficiencia humana (VIH) y las hepatitis B y C, es un componente fundamental de un enfoque de tratamiento integral.
• Los servicios de tratamiento que ofrece la COOP ARCA DE NOE IPS, deberá aprovechar, en la medida de lo posible, las instituciones sociales y de salud existentes, y vincularse e integrarse a ellas, con objeto de lograr que la atención sea un proceso continuo. También se propone brindar servicios de apoyo en la comunidad, mediante la realización de investigaciones, charlas, talleres y eventos, que permitan articularse a los programas de promoción y prevención que viene adelantando el ente departamental de salud.
• Los servicios de tratamiento y rehabilitación deben desempeñar una función esencial en lo que respecta a mitigar el estigma social y la discriminación contra las personas dependientes de sustancias y apoyar su readaptación social como miembros sanos y productivos de la comunidad;
• Las actividades de investigación estarán orientadas a llenar los vacíos de conocimientos sobre la eficacia de los criterios de tratamiento y a atender a determinados grupos.
El compromiso social que Arca de Noé asume para tratar a las personas con problema consumo de drogas, se manifiesta mediante el objetivo estratégico de rehabilitar e incluir socialmente a personas afectadas por el consumo de drogas mediante oportunidades reales de participación social y productividad mirando a una real y efectiva inclusión social
Centro de Escucha
El centro de escucha (Drop In Center ) es un espacio de escucha y acogida abierta a la población en general que vive diferentes situaciones de exclusión social grave, en la actualidad desarrollamos tres centro de escucha dirigido aÑ
– Adolescentes Gestantes y Madres en situación de calle
– Jovenes componentes de Pandillas
– Habitantes de Calle
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Esta población necesitan un espacio de confianza y que necesitan ser escuchadas. Es un espacio de calidad humana que sea una herramienta y un soporte para implementar la estrategia de reducción del daño y el tratamiento breve de situaciones de dependencia de sustancias psicoactivas o de situaciones de VIH/SIDA
Las actividades del Centro de Escucha tienen como objetivo generar en los usuarios un proceso de fortalecimiento personal a través de un modelo específico de formación a la vida como estrategia de inclusión social que les permita asumir su papel como ciudadanos, hombres y mujeres con responsabilidad sin perjuicio de su propio desarrollo y previniendo riesgos que compliquen su situación social y se mejore su nivel de inclusión social y por ende su calidad de vida
D. COMPONENTE DE PROYECCIÓN COMUNITARIA
Donde se construyen Redes de Base Comunitarias que favorece procesos de integración comunitaria lo que incide en la reducción de la violencia y permite el tratamiento de los usuarios de drogas
- RBC - Redes de Base Comunitaria - Intervención en Prevención-Mitigación-Tratamiento-Superación en Comunidades Locales en Alto Riesgo Social
El adjetivo comunitario evidencia como este proceso se lleva a cabo en la comunidad local, junto con la comunidad local, por medio de la comunidad local. Cuando hablamos de comunidad, en su más sencilla definición, nos referimos a un conjunto de redes sociales que definen y animan un territorio delimitado por confines geográficos, estas redes y las lógicas que las hacen funcionar son los recursos principales que tiene una comunidad.
Favorece procesos de integración comunitaria lo que incide en la reducción de la violencia y permite el tratamiento de los usuarios de sustancias psicoactivas en los contextos donde se genera el problema utilizando los recursos (simbólicos o reales) propios de la comunidad para desarrollar el tratamiento.
El modelo comunitario se basa en estudiar las formas de interconexion y de interdependencia con los actores de la comunidad, tratando de evidenciar los sentidos que estas relaciones conllevan.
Esta acción se lleva a cabo principalmente en contexto de exclusión social grave contribuye en identificar una comunidad de alto riesgo que para estrictamente en el campo de las drogas, es una comunidad en la cual se dan los siguientes fenómenos: vida en la calle, prostitución en la calle, venta de drogas en la calle o en lugares reconocidos por la comunidad, grave insuficiencia de servicios básicos de salud, educación, trabajo, seguridad, territorio bajo control de pandillas; en este contexto el abuso de drogas es, para nosotros, solamente una de las posibles puertas de entrada en los contextos de sufrimiento social, psicológico, físico, cultural.
-El trabajo de calle en una comunidad de alto riesgo es el instrumento principal de construcción comunitaria y de construcción participativa del conocimiento, este se diferencia entonces de las otras acciones siendo en realidad la base sobre la cual estas se apoyan. El trabajo de calle se alía con las acciones de enganche y con estas constituye el hacer a partir del cual se construye el dispositivo y el conocimiento de la comunidad.
-Las Acciones de Enganche, son actividades que tienen como finalidad propiciar un espacio de encuentro entre la organización (equipo) y las personas que viven en el territorio determinado. De esta manera las acciones de enganche, son un medio de acercamiento a la comunidad pero no son necesariamente el proyecto o la acción definitiva.
-Una comunidad es un conjunto de redes que funcionan también como sistema. Estas redes y las lógicas que las hacen funcionar son los recursos principales de una comunidad. Se trata de construir un conjunto de redes que permitan que las acciones sean realizadas y tengan no solamente resultados positivos para los beneficiarios inmediatos, sino también impacto en la comunidad. La existencia de un dispositivo que funcione es el primer resultado y el primer impacto en la comunidad.
El tratamiento comunitario que se realiza a través de las Redes de Base Comunitaria se fundamenta en la práctica de cinco aspectos/macro acciones o ejes: organización, asistencia, educación, terapia (cura), trabajo.
Organización: conocimiento y organización de los recursos (individuales, grupales, comunitarios etc.) en función de las necesidades de las personas, de los objetivos del tratamiento etc.
Asistencia: dar servicios básicos a consumidores de drogas gravemente excluidas (refugio, higiene etc. como indicado en “Acciones Típicas de Reducción del Daño) contando con su participación activa.
Educación: empoderamiento a nivel individual, grupal, institucional y comunitario por medio de procesos educativos formales y no formales (entrenamiento y formación) finalizados a mejorar la participación en la vida social y la calidad de vida.
Terapia: acciones o procesos de cura médica y psicológica que restituyan a la persona, en la medida de lo posible (experiencias graves de exclusión pueden producir daños irreversibles) un cuerpo sano y una mente sana.
Trabajo: las personas necesitan de un trabajo que les garantice autonomía económica; esto tiene que incluirse en un proceso de tratamiento. La ausencia de una oportunidad laboral digna es un elemento esencial de pronóstico negativo en un proceso de tratamiento comunitario o institucional.
Estos cinco ejes de acción están atravesados por cuatro estrategias transversales: 1. investigación en la acción, 2. trabajo de redes y de comunidad, 3. incidencia política y 4.entrenamiento y formación de operadores y de formadores.
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